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Nouvelles e-fiches

Deux nouvelles e-fiches sont disponibles. Elles abordent les sujets suivants: les élèves à haut potentiel intellectuel  (HPI) et les élèves à troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDHA).
Ces fiches (versions courtes et longues), réalisées par la fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée sur mandat de la CIIP,  fournissent aux enseignants des classes ordinaires des informations fiables sur différents besoins particuliers, les aménagements scolaires et la compensation des désavantages.

 

Un élève sur 10 est dyslexique ! Une émission de la TSR explore la thématique.

La dyslexie est un handicap qui touche le processus d'apprentissage de la lecture, de l'écriture, de l'épellation, de l'orthographe et parfois aussi le langage mathématique. On estime qu'environ 10% des Suisses sont dyslexiques et que 1% à 2% des enfants sont sévèrement atteints.
Même si un tiers des dyslexiques sont à haut potentiel intellectuel, ce trouble constitue un handicap. Des solutions existent néanmoins, comme l'explique l'émission de la TSR 36,9° du 20.02.2016.

 

Les écoles de Bulle en forêt pour le Carnaval 2016

Ce samedi, les classes de Bulle ont défilé en ville de Bulle pour le traditional cortège des enfants.  Thème de cette année: En forêt !. On a pu admirer des champignons, des campeurs, des arbres,  Robin des Bois et ses compagnons et Blanche-Neige et ses nains.

Bravo aux élèves et à leurs enseignants  pour ce défilé haut en couleurs !

Attentats de Paris: quelques pistes pour en parler en classe

Les attentats de Paris sont peut-être venus alimenter les discussions dans les classes en ce  début de semaine. Le service de l'enseignement obligatoire de langue française (SEnOF) recommande aux enseignant-e-s de laisser aux élèves (qui le souhaitent) la possibilité d'exprimer leurs émotions liées aux derniers événements complexes.

Il appartient à chaque enseignant-e, selon le contexte de sa classe, d'étudier davantage cette actualité s'il ou elle s'en sent outillé-e.