PER SHS histoire - 11e Harmos - module 4 : séquence autour du film "Les Sentiers de la Gloire" de Kubrick

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Preview image for LOM object PER SHS histoire - 11e Harmos - module 4 : séquence autour du film "Les Sentiers de la Gloire" de Kubrick

Cette séquence vise à sensibiliser à l'analyse cinématographique à l'aide d'un extrait analysé en plenum et d'un lexique du cinéma ; effectuer une analyse cinématographique à travers deux autres extraits ; appliquer les trois temps de l'Histoire au film.

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Informations générales

AuteurCatherine Meuwly
Sandro Cesa
Boris Thévoz
ÉditeurFribourg : Direction de l’instruction publique, de la culture et du sport (DICS FR)
LangueFrançais
Version2013
Mots-clésRessource mutualisée Fribourg (accès restreint)
histoire géoH11

Informations pédagogiques

Type de ressourceImage fixe
Exercice
Scénario pédagogique
Groupe cibleApprenants
Age du groupe cible12-15
DifficultéMoyen
Durée d'utilisationPlus de cinq leçons
Degré de formationScolarité obligatoire

Plan d'études romand (PER)

CycleDomaineDisciplines et objectifs
Cycle 3Formation généraleMITIC
FG 31:

Progressions d'apprentissage:

  • Étude de productions médiatiques à l'aide d'outils d'analyse du message et du support (stéréotype, portée sociale du message, grammaire de l'image et du son, aspect subliminal, points forts et limites du support,…)
  • Reconnaissance des différences dans le traitement de l'information selon le média (entre médias du même type ou entre médias de types différents) et analyse de leur pertinence (choc des photos, choix du titre,…)
Plus d'infos sur le site du PER
Sciences humaines et socialesHistoire
SHS 32:

Progressions d'apprentissage:

  • Analyse de la diversité et de la nature de sources historiques :

    • comparaison de différentes sources sur un même thème (orales, écrites, iconographiques, audiovisuelles, premières et secondes,…)
    • analyse de témoignages et mise en évidence de leur intérêt et de leur relativité
    • identification et mise en évidence des manipulations et des contradictions dans les sources
    • recherche et analyse de sources pour élaborer une synthèse en fonction d’une thématique abordée
    • mise en évidence de la difficulté à gérer l’abondance des sources

  • Analyse des liens entre mémoire et histoire:

    • travail sur les différentes strates de la mémoire (personnelle, locale, nationale, internationale) (la Mob et le rapport Bergier, les génocides,…)
    • confrontation de témoignages concernant un même événement (mémoires plurielles)
    • distinction entre travail de mémoire et devoir de mémoire
    • analyse des enjeux de la mémoire (récupération, idéalisation, négation,…)
Plus d'infos sur le site du PER

Informations sur la ressource

Droits

CoûtNon
LicenceCC BY-NC-ND-ADAPT (Paternité - pas d’utilisation commerciale - pas de modification, sauf pour une utilisation en classe)

Informations techniques

Exigences techniquesAccès restreint : ressource réservée aux enseignants fribourgeois

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Ressources liées

Existe dans une autre version
DVD "Les Sentiers de la Gloire" est disponible à la Médiathèque de la BCU à Fribourg
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